Residência pedagógica -
CO.LETIVO
Em 2019, realizamos um programa piloto de residência pedagógica que envolveu estudantes de licenciatura, professores e escolas da cidade de São Paulo chamado CO.LETIVO.
O programa buscou preparar estudantes de licenciatura para os desafios reais da sala de aula. O CO.LETIVO ofereceu uma experiência de imersão na prática pedagógica em escolas públicas e particulares, orientada por mentores e potencializada por encontros formativos de reflexão sobre a prática.
A residência aconteceu dentro das escolas parceiras, onde os estudantes observaram seus mentores em ação, planejaram e conduziram aulas colaborativamente. Esta experiência prática foi apoiada por encontros semanais de formação com a equipe formadora do CO.LETIVO, nos quais os residentes trocaram experiências e estudaram os temas mais relevantes para seu desenvolvimento como professores.
Como funciona o programa?
Estrutura do programa
para mentores
- O papel do mentor
- Planejamento em conjunto
- Observação de aula
- Avaliação diagnóstica
- Devolutivas
Dedicação de tempo:
- Formação inicial: 5 dias de formação presencial
- Durante o semestre:
- 1h/semana para reunião presencial com residentes
- 1h30/quinzena para formação de mentoria com o CO.LETIVO (fórum online)
Estrutura do programa
para residentes
- Gestão e organização da sala de aula
- Identidade e desenvolvimento do adolescente
- Ensino e aprendizagem centrados no estudante
- Planejamento do currículo
- Práticas de sala de aula
- Avaliação
Dedicação de tempo:
- Formação inicial: 5 dias de formação presencial
- Durante o semestre/ano letivo: 8 horas/semana na sala de seu mentor (para observação, planejamento conjunto de aulas, regência e devolutivas) e 4 horas/semana de formação com o CO.LETIVO.
NOSSA PRIMEIRA TURMA
SEMANA INICIAL DE FORMAÇÃO
Espaço para residentes, mentores e equipe do CO.LETIVO estarem juntos pela primeira vezO início da turma de mentores e residentes do CO.LETIVO de 2019 foi marcado por uma semana de formação presencial que reuniu formadores do programa, mentores e residentes. Esta semana foi central para a construção de alinhamentos sobre o programa e para a construção de laços necessários à consolidação de uma comunidade de aprendizagem.
OS TRIOS DE MENTORIA
Semanalmente, cada dupla de residentes acompanhou a sala de aula do seu mentorProfessores em formação inicial precisam ser expostos às ações de professores veteranos na sala de aula, bem como ao seu pensamento sobre essas ações. Aos residentes foi dada a oportunidade de experimentação e autonomia, acompanhada de uma forte estrutura de apoio à medida que assumiam progressivamente a responsabilidade pela aprendizagem dos estudantes que acompanharam com seus mentores.
FORMAÇÕES SEMANAIS
Às sextas-feiras, os residentes participaram de formações com a equipe do CO.LETIVOUm dos principais pilares do programa foi a imersão dos residentes nas escolas dos mentores. Semanalmente, eles passaram de 6 a 8 horas nesse ambiente, observando seus mentores em ação, planejando e conduzindo aulas colaborativamente e refletindo junto aos mentores nas reuniões de coinvestigação sobre o que estavam vivenciando e aprendendo.
RESIDÊNCIA NAS ESCOLAS
Nas escolas, os residentes tinham a oportunidade de associar a teoria à práticaNossos encontros semanais de formação eram um espaço para residentes trocarem experiências e estudarem temas relevantes para seu desenvolvimento como professores. O currículo de formação da primeira turma abrangeu temas como gestão e organização da sala de aula, ensino e aprendizagem centrados no estudante, planejamento e avaliação, e trabalho em grupo.
Professor Amparo - Mentor
Fiz licenciatura muitos anos atrás. Porém, não consegui aplicar adequadamente o que aprendi na época ao iniciar minha vida de professor. A prática é MUITO diferente da teoria quando esta é apenas teoria lida e estudada sem aplicação e testes de realidade. Minha carreira certamente teria sido mais produtiva se eu tivesse tido, no início, a oportunidade de participar de um processo de capacitação como esse. Sou grato pela oportunidade e tenho orgulho de ter participado desse projeto!
Emile - Residente
Fazer parte do CO.LETIVO significa, para mim, aceitar desafios. Significa mobilizar ideias e fazê-las fluir a favor do bem comum. Significa, principalmente, transformação. Jamais tive a oportunidade de lidar com a educação de forma tão acolhedora e inspiradora. Com o CO.LETIVO tive certeza de que a sala de aula é o meu lugar e de que sou capaz de reavivar muitos corações de estudantes que clamam por um futuro melhor
F.A.Q - Perguntas frequentes
Como são as formações do CO.LETIVO?
Mentores e residentes passam por uma formação inicial imersiva com duração de 5 dias.
Ao decorrer do programa, os residentes têm encontros semanais de formação com duração de 4 horas, realizados num dia da semana. Já os mentores passam por formações quinzenais online, com duração de 1,5 hora.
Como é a alocação dos residentes nas escolas?
Os residentes são alocados a um mentor da mesma área de formação, sendo que o programa busca seguir as indicações de preferência dos residentes em relação ao segmento e tipo de escola onde desejam cumprir suas atividades.
Como é a distribuição de horários do programa?
Residentes têm 4 horas de formação com a equipe do CO.LETIVO em um dia da semana. Nos demais dias, dedicam 8 horas semanais para o planejamento e o trabalho em sala de aula com seus mentores, e também para estudos e tarefas do CO.LETIVO. Estas 8 horas são distribuídas de comum acordo entre os residentes e o mentor.
O que significa fazer parte da rede do CO.LETIVO?
A rede do CO.LETIVO tem o objetivo de ser um espaço de apoio e suporte no desenvolvimento profissional de seus membros, que permanecerão conectados mesmo após o fim da experiência.
O programa de residência também vale como estágio obrigatório?
O CO.LETIVO não consegue garantir que a residência valerá como estágio obrigatório, em razão das especificidades de cumprimento de cada Instituição de Ensino Superior.