Bibliografia que embasa alguns temas com os quais trabalhamos
Produzimos atividades matemáticas voltadas para o trabalho em grupo e que estimulam a interação, investigação e criatividade dos estudantes. Acesse nossos materiais aqui.
Grandezas e medidas
Ângulos – noção, usos e medida (EF06MA25, EF06MA26, EF06MA27)
Reconhecendo ângulos |
Relógio |
Ângulos no cinema |
Geometria
Polígonos – classificações (EF06MA18, EF06MA19, EF06MA20)
Formas diversas |
Que quadrilátero
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Agrupando os triângulos |
Que característica
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Grandezas e Medidas
Equivalência de área de figuras planas (EF07MA32)
Quadriláteros especiais |
Que figura é essa? |
Áreas interessantes |
Grama no jardim |
Geometria
Simetrias de translação, rotação e reflexão (EF07MA21)
Fontes |
Triângulos e polígonos (EF07MA24, EF07MA27)
Construindo triângulos |
Somando ângulos |
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Grandezas e medidas
Área do círculo (EF08MA19)
Investigando a área do círculo |
Vitral colorido |
Quadro com curvas |
GEOMETRIA
Construções geométricas – ângulos, mediatriz e bissetriz (EF08MA15, EF08MA17)
Construções geométricas |
Parque de diversões |
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Grandezas e medidas
Volume de blocos retangulares, prismas e cilindros (EF09MA19)
Qual caixa é maior? |
Caixas de fósforo |
Vasos de flores |
Pista de skate |
Geometria
Teorema de Pitágoras (EF09MA13, EF09MA14)
Investigando quadrados |
O que há de errado? |
Aranha na caixa |
Diagonal do cubo |
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Bibliografia que embasa alguns temas com os quais trabalhamos
Trabalho em Grupo
Quanto maior a interação, maior a aprendizagem. Estudantes interagindo e cooperando em atividades abertas, criativas e complexas, baseadas nas habilidades centrais de cada disciplina.

Planejamento reverso
O planejamento de aulas a partir de objetivos de aprendizagem específicos e que tenham como ponto de partida conceitos-chave, passando pela avaliação e pelo desenvolvimento de atividades coerentes com estes objetivos.
Gestão de Sala de Aula
Sala de aula é o local que dá condições para que as interações apoiem o desenvolvimento da aprendizagem. O professor tem o poder de influenciar esta comunidade de aprendizagem por meio de ações sobre o espaço físico, as normas e rotinas e as relações interpessoais.
Mentoria
Observação de aulas e devolutivas baseadas em evidências da prática do professor e na conversa positiva, profissional e objetiva. Uma profissão tão complexa quanto a docência exige um olhar compartilhado em direção à melhoria contínua da prática

Estratégias de cálculo mental
Liberdade de expressar, com clareza, criatividade e profundidade, as ideias matemáticas fundamentais. Conversas numéricas são poderosas nas salas de aula de toda a Educação básica.
Matemática por meio da resolução de problemas
A matemática como disciplina da criatividade, da beleza e dos padrões. As atividades baseadas em resolução de problemas instigam a curiosidade e aprofundam o aprendizado conceitual.